O que é o texto descritivo? https://estudoemcasaapoia.dge.mec.pt/recurso/o-que-e-o-texto-descritivo
Traça o retrato físico de Vanina e Guidobaldo. Imagina-os e utiliza três recursos expressivos dos que temos estudado: comparação, adjetivação, enumeração, personificação e metáfora.
1. Depois de leres as primeiras páginas do livro, investiga onde se situa a Dinamarca- as suas fronteiras naturais, regime político, moeda, bandeira.
2. Quem foram os 3 reis magos e o que ofereceram a Jesus?
3. Que outras histórias eram contadas na noite de Natal, depois da ceia? Pesquisa sobre essas duas histórias.
https://view.genially.com/64741697b2a96600142d9da6/interactive-content-a-historia-de-vanina-e-guidobaldo
https://pt.slideshare.net/slideshow/geografia-cavaleiro-da-dinamarca-final-58268139/58268139 as cidades no regresso
http://textosintegrais.blogspot.com/2013/01/50-perguntas-de-escolha-multipla-para_5097.html
Veja este vídeo, "sophia de Mello Breyner Andresen youtube" https://share.google/4Af6tAxKX73E6dwtK
2. Logo nos dois primeiros parágrafos surgem algumas indicações relativas ao espaço físico onde a ação se desenrola. Transcreve para o teu caderno a referência ao espaço físico.
3. Refere a situação inicial apresentada nos dois primeiros parágrafos.
4. Faz a caracterização do limpa-vias, tendo em conta: a) Condição social b) Retrato físico c) Retrato psicológico.
5. Explica em que medida é que o subway influencia a maneira de ser do limpa-vias.
6. Explica a escolha do título “Arroz do céu” para este conto.
7. Indica os vários significados que a palavra arroz tem neste conto. Pesquisa o significado na internet.
8. Que consequências tem a descoberta deste arroz, destas pérolas caídas do céu, na vida do limpa-vias e da sua família?
Identifica os pronomes e indica a sua subclasse:
1. Aquela mesa e esta não são novas.
2. A nossa casa é branca e a vossa?
3. A casa de que te falei é toda moderna.
4. Na outra parte da casa ou nesta?
5. Não te quero ver aqui.
6. Nós vimo-la no cinema.
7. Falei-lhe do assunto, mas não me ouviram.
8. Touxeram-nos muitas novidades.
9. Contaste-lhes tudo?
10. Ninguém vos disse? Quem os trouxe?
11. Que fazes aqui? Isso é o teu telemóvel?
12. Quem anda à chuva, molha-se.
Classifica as orações sublinhadas:
1. Ainda que faças muitos trabalhos, a nota não será muito alta.
2. Vi um amigo ontem, quando estava
na loja.
3. Não quero ir contigo, já que estou
muito aborrecida.
4. Não quero ir contigo, já que estou muito aborrecida.
5. Ele é um rapaz tal como te tinha
dito.
6. Como estava a chover, fiquei por casa.
7. A minha mãe avisou-me para que não
cometesse o mesmo erro.
8. No outro dia, comi tanto que
fiquei mal disposto.
9. Se conseguisse acabar isto hoje, sentir-me-ia mais calmo.
1.Embora faça sol, não está tempo de praia.
11Enquanto estivemos na praia, a minha mãe fez um bolo.
1 Enquanto estivemos na praia, a minha mãe fez um bolo.
Identifica
as classes e subclasses de todas as palavras da frase complexa:
Ontem,
fui ao parque e levei uma amiga comigo e duas mochilas. Esta aqui preta tinha o
meu lanche, pois fica caro lanchar alguma coisa na rua .
Texto de apreciação crítica sobre o conto "Eu, o lápis azul":
https://youtu.be/5VdMon4rNL8
(abre e ouve/lê)
1.º parágrafo: apresentação do objeto - do conto: autora, ilustradora, editora, título da obra e do conto, vozes de locução do audiobook.
2.º parágrafo: resumo do que ouviram e viram, significado desta história.
3.º parágrafo: opinião crítica sobre a história_ gostaram, entenderam, por que não entenderam (eficácia da mensagem); opinião sobre os desenhos e sobre as vozes que leram. Sugestões,
4.º parágrafo: conclusão - Em suma/Concluindo/Assim - sínteses da opinião
