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Nasceu do encontro de uma linha, de uma conversa e de um comboio teimoso cheio de ideias...de palavras e de animais fofinhos, símbolos da natureza a que pertencemos.
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1. "Quem não trabuca, não manduca", disse a mãe da Raposinha. Porquê?
2. O que fez a Salta-Pocinhas, depois disso? Enumera todas as peripécias. Quantos animais encontrou?
3. Sendo esta narrativa uma fábula, qual é a lição de moral ou a moralidade que ali surge?
4. Pesquisa 5 provérbios relacionados com animais e explica-os, no teu caderno.
4. Esta fábula animada resulta de um livro de Aquilino Ribeiro. Escreve um pequeno texto biográfico sobre o escritor, no caderno. Vê como se faz uma biografia, no manual.
O que é o texto descritivo? https://estudoemcasaapoia.dge.mec.pt/recurso/o-que-e-o-texto-descritivo
Traça o retrato físico de Vanina e Guidobaldo. Imagina-os e utiliza três recursos expressivos dos que temos estudado: comparação, adjetivação, enumeração, personificação e metáfora.
1. Depois de leres as primeiras páginas do livro, investiga onde se situa a Dinamarca- as suas fronteiras naturais, regime político, moeda, bandeira.
2. Quem foram os 3 reis magos e o que ofereceram a Jesus?
3. Que outras histórias eram contadas na noite de Natal, depois da ceia? Pesquisa sobre essas duas histórias.
https://view.genially.com/64741697b2a96600142d9da6/interactive-content-a-historia-de-vanina-e-guidobaldo
https://pt.slideshare.net/slideshow/geografia-cavaleiro-da-dinamarca-final-58268139/58268139 as cidades no regresso
http://textosintegrais.blogspot.com/2013/01/50-perguntas-de-escolha-multipla-para_5097.html
Veja este vídeo, "sophia de Mello Breyner Andresen youtube" https://share.google/4Af6tAxKX73E6dwtK
2. Logo nos dois primeiros parágrafos surgem algumas indicações relativas ao espaço físico onde a ação se desenrola. Transcreve para o teu caderno a referência ao espaço físico.
3. Refere a situação inicial apresentada nos dois primeiros parágrafos.
4. Faz a caracterização do limpa-vias, tendo em conta: a) Condição social b) Retrato físico c) Retrato psicológico.
5. Explica em que medida é que o subway influencia a maneira de ser do limpa-vias.
6. Explica a escolha do título “Arroz do céu” para este conto.
7. Indica os vários significados que a palavra arroz tem neste conto. Pesquisa o significado na internet.
8. Que consequências tem a descoberta deste arroz, destas pérolas caídas do céu, na vida do limpa-vias e da sua família?